こんにちは、豊山町にあるピアノとリトミックのおうか音楽教室 すずきともこです。
西尾教室では今年はミニコンサート形式での発表会を
冬に予定しています。
夏休み前にソロの曲の練習は始まっていますが、
今回は以前から取り組んでみたかった生徒同士の連弾を
行う事にしました。
みんなの意見を聞きながら選曲をして
9月に入ったころから少しづつ練習を進めています。
姉妹で取り組むYちゃんとHちゃんは
さっそく最初の1ページを練習してきてくれました。
今まではお家で練習していても、今まではソロだったので
二人で練習するのが新鮮だったようで、
出だしはとっても順調です♪
そして、小5のY君も
さっそく連弾の曲を渡した翌週。
うちでもやってみたんだけど、ぜんぜんわからなかったーー
といいながらも、お家で楽譜を見てきてくれました。
普段なら一緒に分析してから始めるのに、積極的です♪
連弾の楽譜の形はいろいろあります。
プリモとセコンドが左右のページごとに分けて記譜されていたり、
大譜表が２つ、2人が弾くところが縦に一緒に並んでいるものもあります。
彼のは2段並んでいる形式。
そして、大譜表も右手左手どちらもヘ音記号。
これをまずきちんと把握しておかないと何をどうしていいのか
わかりません。
よーく見てもらって、調や拍子の確認もします。
そこで疑問が
「あれ？楽譜って本番も見ていいの？」
見てもいいけど、2人で弾くから置くのはどっちかの楽譜だけだね
えー！僕のを使ってほしいなぁ～。
自分の楽譜にはいろいろ書き込みなどがあるから、
それを見たいとのこと。
うーん、一緒に弾くCちゃん（小３）と相談だなぁ～。
Y君の方がお兄さんだし、本番までには見なくても
弾けるようになってた方がかっこよくない？
ええ～～。どうかなぁ。できるかなぁ～。
まだしばらく時間はあるから、そこらへんも
考えて早く仕上がるようにがんばろうね！
とそんな風に、発破をかけました。
そして、その後のCちゃんのレッスンでその話をしたところ
え、いいよ。
私ちゃんと覚えるから。
そんな風にいえちゃうCちゃんがカッコいいのですが、
Y君にも、先輩としての威厳を見せて
本番までがんばってほしいものです。
一人のソロは自分一人の責任。
でも、連弾は相手がいて始めて成り立つもの。
音楽的に、人としてもお互いの音、存在を意識して
本番に向けて頑張れるように、
ソロとは違い、相手の音と重なることで生まれる
音楽の楽しさを味わってもらえるよう
本番まで指導していきます。
そして、連弾でどんな化学反応が起きるのか
何より私が一番ワクワクしています。
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